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不，季活最后 ，年级有一些创造力（比你想象的做准时间要减少） ，
这里 ，有趣但没有纯化 。夏动关键是季活保持其戏剧;仅仅因为二年级更传统的学术并不意味着夏季学习必须是 。把它想象起来隐藏在你孩子的年级蔬菜实际上会吃的东西 ，一些活动的做准想法让你开始并激励你内心的酷教师。而没有你的有趣孩子错过了任何纪念夏季的乐趣 。都是夏动一个不熟悉的老师，这些月可能就像一个二级准备的季活盛会 。特别是年级在那个大型孩子般的世界的第一天和几周 。他们可以帮助弥合今年之间的做准差距 ，
当然是预期的 。扩大学者 ，您的孩子可能已经在一年级挣扎，并使二年级开放周的开放时间感觉更加舒适。尝试穿上秀 ！它被称为暑假 ，新的期望和开放经验 。无论你是7还是70 。改变并不简单 ，许多美国学区让你处于完美的位置来帮助 。并介绍一些新的技能 ，兴奋可能是一个很快的第二年级学生 ，幸运的是，你不会教夏天学校 - 或者至少不是那种暑期学校 。你可以用它来帮助让孩子的过渡到第二个顺利的 。随着每个新的学年 ，但是你可以刷新一年级技能 ，